МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ “ЛЬВІВСЬКА ПОЛІТЕХНІКА” ПРОГРАМУВАННЯ ПРОБЛЕМНО-ОРІЄНТОВАНИХ ЗАДАЧ МОВОЮ C МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ТА ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯ (частина 1) до лабораторних робіт з курсу “Проблемно-орієнтовані мови програмування” для студентів базового напряму 050101 “Комп’ютерні науки” Затверджено на засіданні кафедри АСУ Протокол № 1 від 02.09.2008 р. Львів – 2008  Програмування проблемно-орієнтованих задач мовою С: Методичні вказівки та індивідуальні завдання (частина 1 )до лабораторних робіт з курсу “Проблемно-орієнтовані мови програмування” для студентів базового напряму 050101 “Комп’ютерні науки” / Укл. З.Я. Шпак, Кустра Н.О. – Львів: Видавництво Національного університету “Львівська політехніка”, 2008. – 38 с. Укладачі Шпак З.Я., к.т.н., доцент Кустра Н.О., асистент Відповідальна за випуск Обельовська К.М., к.т.н., доцент Рецензент Рашкевич Ю.М., д.т.н., професор  ВСТУП Загальна мета лабораторних занять полягає у розширенні й практичному закріпленні знань та вмінь формулювати проблемно-орієнтовану задачу, обирати алгоритм її розв’язання та програмувати його засобами мови C, налагоджувати й реалізовувати розроблену програму. Мова програмування C, яку обрано за базову для вивчення курсу “Проблемно-орієнтовані мови програмування” є однією з найпопулярніших мов із широкою сферою застосування, зокрема при створенні програмних продуктів для автоматизованих систем керування та комп’ютерних інформаційних технологій. C характеризується потужністю функціональних можливостей, гнучкістю та високою ефективністю коду, лаконізмом записів, логічною строгістю. За швидкодією програми, складені мовою C, наближаються до програм, написаних на асемблері, але водночас вони значно простіші й наочніші в супроводі та розумінні. Мова C дуже вдало поєднує властивості універсальних мов програмування високого рівня із можливістю безпосереднього доступу до апаратних ресурсів комп’ютера. У результатi виконання лабораторних робіт студенти повиннi: знати технологiю програмування проблемно-орієнтованих задач; базові алгоритми, що застосовуються в задачах інформаційного й обчислювального характеру, та відповідні структури даних; синтаксис і семантику мови програмування C, її функціональні можливості, бібліотеки та розширення; вмiти здійснювати постановку задачі i розробляти алгоритм її розв’язання; записувати програму розв’язання проблемно-орієнтованої задачі мовою C, використовуючи стандартні бібліотечні функції; редагувати, налагоджувати та реалізовувати програму в інтегрованому середовищі Borland C/C++; створювати текстові й графічні зображення та інтерфейси, формувати бібліотеки користувацьких функцій. ПОРЯДОК ВИКОНАННЯ ЛАБОРАТОРНИХ РОБІТ Готуючись до лабораторного заняття, студент повинен виконати: повторити теоретичний матеріал та ознайомитися з прикладами програм, що пов’язані з тематикою виконуваної лабораторної роботи, використовуючи матеріал лекцій і практичних занять, а також підручники, навчальні посібники та методичні розробками з дисципліни до даної теми; уважно прочитати всі пункти завдання лабораторної роботи, занотувати в звіт тему роботи, мету та своє індивідуальне завдання – номер індивідуального завдання співпадає з порядковим номером студента в журналі академгрупи (не підгрупи); розробити програму комп’ютерного розв’язання задачі, заданої в індивідуальному завданні, для чого: у разі потреби сформулювати математичну або інформаційну постановку задачі; розробити алгоритм розв’язання поставленої задачі, враховуючи вимоги даної лабораторної роботи; написати відповідну програму мовою С – програма обов’язково має бути записана в т. зв. “доброму стилі” і супроводжуватиь необхідними коментарами; продумати й підготувати вхідні дані, які перевірятимуть правильність та коректність роботи програми за різних умов її виконання, зокрема стійкість до помилок введення вхідної інформації. На лабораторному занятті студент повинен виконати: відповісти н...